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Abschiedsgruß unseres Beratungslehrers Herr Bea-Ribeiro

Liebe Eltern, liebe Kolleg*innen und vor allem liebe Schülerinnen und Schüler,

vielen Dank für das Vertrauen, das mir als Beratungslehrer entgegengebracht wurde. Ich hoffe, dass ich die Arbeit am HCG nach meinem Auslandsschuldienst in Abu Dhabi weiterführen kann. Ab dem Schuljahr 2021/2021 übernimmt Frau Tschirner die Beratungsaufgaben am HCG Beilstein.

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Herzliche Grüße und erholsame Sommerferien!

J. Bea Ribeiro

HCG siegreich beim 51. Internationalen Jugendwettbewerb

Beim Internationalen Jugend-Malwettbewerb jugend.creativ der Volks- und Raiffeisenbanken brachen Schüler*innen des HCG Beilstein ihre eigenen Rekorde. Nicht nur, dass elf die regionale Runde schafften, sondern sieben erreichten sogar den Landessieg und eine wurde gar Bundessiegerin. Die Landessieger*innen erhielten jeweils 150,-€ Preisgeld sowie einen Tag im Europa Park und auf die Bundessiegerin wartete sogar ein Tablet mit Überraschungspaket.

Wir gratulieren folgenden Schüler*innen:

Auch danken wir der Volksbank Beilstein-Ilsfeld-Abstatt für die freundliche Unterstützung.

Im Auftrag der Fachschaft Bildende Kunst
Jascha Froer

MINT? MINT! Studienorientierung hands-on am HCG

MINT-Studienbotschafter*innen mit Hands-on-Aktivitäten im Gepäck zu Besuch in Klassenstufe 10

Was für Berufsperspektiven gibt es eigentlich im MINT-Bereich und welche Anforderungen bringt ein Studium der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik mit sich? Am 20. Juli 2021 konnten die 62 NwT-Schüler*innen der Klassenstufe 10 nicht nur verschiedene MINT-Studiengänge in Impuls-Vorträgen kennenlernen, sondern in verschiedenen Workshops hands-on ausprobieren, welches Fach zu ihren Interessen (»Will ich das?«) und Fähigkeiten (»Kann ich das?«) passt.

Authentische Studieneindrücke: Was zeichnet verschiedene MINT-Studiengänge aus?

Fünf junge Studierende vermittelten zuerst 30 Minuten lang einen persönlichen Einblick in ihr Studium an der Universität Tübingen. Sie räumten mit gängigen Vorurteilen (z. B. »Informatik = Programmieren.«) auf und stellten anhand konkreter Beispiele vor, die sie an ihrem MINT-Fach besonders faszinieren, zum Beispiel Genscheren, Differenzialgleichungen oder neuronale Netze. Besonders aufmerksam hörten die Schüler*innen zu, als die MINT-Studienbotschafter*innen Schnappschüsse aus ihrem Studienalltag zeigten und vom gemeinsamen Lernen an der Universität, dem Arbeiten im Labor, im Team gemeisterten Projekten sowie ihren persönlichen Hobbys berichteten. Dabei wurde deutlich: Physik, Informatik, Biochemie, Kognitionswissenschaft oder Mathematik studieren ganz »normale Leute«.

Teste deine Reaktion!

Reagiert man schneller auf ein Licht- oder Tonsignal? Haben Schüler*innen vor oder nach der großen Pause eine schnellere Reaktion? Mit diesen und vielen anderen Forschungsfragen haben sich die Schüler*innen der 9. NwT-Klassen dieses Schulhalbjahr wissenschaftlich beschäftigt und zur Reaktionszeitmessung auf dem Arduino einen Reaktionstest programmiert. Auf die Plätze, fertig und los - Nachdem auf dem Display ein Einführungstext erscheint, leuchtet beispielsweise eine LED und man muss sich ganz schön konzentrieren, um möglichst schnell auf den integrierten Taster zu drücken, der die Reaktionszeitmessung startet. Als Testproband*innen waren Schüler*innen aus anderen Klassen und Lehrer*innen am Start und bewunderten die Kreativität und die Leidenschaft, die die Klasse 9a bei der Programmierung gezeigt hat!

Die Schulsanitäter erhalten Pullover dank einer großzügigen Spende von der MVB Praxis Großbottwar und dem Verein der Freunde

Zur Stärkung unserer Einheit als Schulsanitäter des Herzog-Christoph-Gymnasiums sowie auch für ein einheitliches Auftreten bei Veranstaltungen haben wir uns gemeinsam mit der Firma aida Werbung in Lörrach Pullover bedrucken lassen.
Wir bedanken uns herzlichst bei der MVB Praxis Großbottwar (Dr. med. Manfred Frenzel & Dr. med.Marcus Michna), die uns dieses Projekt dank ihrer sehr großzügigen Spende von 600€ ermöglicht hat. Auch der Verein der Freunde unterstützte uns finanziell sowie bei organisatorischen Fragen. Zudem sind wir sehr stolz auf unser eigens am HCG designtes Logo, welches wir nur dank tatkräftiger und sehr zeitaufwendiger Unterstützung von Herrn Homolka umsetzen konnten. An dieser Stelle möchte sich das Team der Schulsanitäter mit Herr Wernthal herzlich bei allen Mitwirkenden bedanken, die unser Projekt ermöglicht haben.

Die Schulsanitäter des Herzog-Christoph-Gymnasiums arbeiten bereits in langjähriger Tradition an einem möglichst sicheren Schulalltag. In Sanitätsdiensten kümmern wir uns täglich um Notfälle an der Schule und beaufsichtigen auch größere Veranstaltungen, wie beispielsweise das Sportabitur oder auch den Spendenlauf. Wir treffen uns zudem in regelmäßigen Abständen samstags mit Herr Wernthal, der uns in abwechslungsreich gestalteten Lehrveranstaltungen zu Ersthelfern ausbildet. Durch die regelmäßigen Events und Samstage, an denen wir uns als Schulsanitäter beweisen durften, entwickelte sich eine Gemeinschaft, in der wir zusammenhalten und uns blind aufeinander verlassen können. Hierbei vereinen wir Schüler*innen aus verschiedenen Stufen, da sich unser Team aus Personen der 6. Klasse bis zur Jahrgangsstufe 2 zusammensetzt.
Für den Erhalt unseres Sanitätsdienstes suchen wir jedes Jahr engagierte Schüler, die einen Beitrag zu einem sicheren Schulalltag leisten möchten.

Autorin: Rahel Müller (JG2)

CRISPR/Cas9 als Gentechnik der Zukunft – Dennis Schäfer (Kl. 11a) besucht das MINT-EC-Camp „Zukunftstechnologien“

„CRISPR/Cas9“, Akronym für die „Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats“ sowie für das „CRISPR-associated“ Protein, könnte die größte Entdeckung in der Genetik der Moderne sein. Mit dieser Methode lassen sich heute schon die Verläufe von Demenz oder Krebs auf zellulärer und molekularer Ebene leicht nachverfolgen, beispielsweise indem man das Erbgut erkrankter Mäuse genetisch bearbeitet, um betroffene Zellen biolumineszieren zu lassen.

Doch wie genau funktioniert dieses „CRISPR/Cas9“? Und welche Rolle spielen die sogenannten „Plasmide“?

Darum sowie um noch einige weitere Themen sollte es in dem eigentlich einwöchigen MINT-EC-Camp „Zukunftstechnologien“ vom 14.06.-18.06.2021 an der experimenta Heilbronn gehen, für welches ich angemeldet war. Doch leider machte die Corona-Pandemie einen Strich durch die Rechnung, weshalb letztendlich nur noch ein eintägiger digitaler Ersatzkurs am 16.06.2021 angeboten werden konnte.

So blieb aus einer Vielzahl großartiger und hochmoderner Themen schließlich nur noch das CRISPR/Cas-Verfahren übrig.

Nachdem unsere Klasse dieses Schuljahr im bilingualen Biologieunterricht bei Frau Heim bereits intensiv das Thema Genetik behandelt hatte, unter anderem auch ansatzweise das CRISPR/Cas-Verfahren, war ich mit dem Thema schon etwas vertraut und freute mich, hierüber noch mehr zu erfahren.

Zunächst wurde uns erläutert, was genau CRISPR und was das Cas9-Protein sind, sowie welche Funktionen sie in der Natur haben. So wurde CRISPR/Cas9 erst vor wenigen Jahrzehnten erstmals in Bakterien entdeckt. Diese verwenden dieses Verfahren, um sich vor parasitären Virusinfektionen zu schützen, indem sie einen ersten Befall überleben und Teile der feindlichen DNA im CRISPR speichern, um bei einem weiteren Befall gemeinsam mit dem Cas9-Protein die tödliche Virus-DNA „aufzuspüren“ und durch „Cuts“ unschädlich zu machen. Anschließend erfuhren wir, wie wir Menschen diese natürliche und überaus präzise „Genschere“ für unsere Zwecke künstlich verwenden. So kann man durch das CRISPR/Cas-Verfahren jegliche DNA an bestimmten Stellen „zerschneiden“, um danach entweder schädliche Teile der DNA zu entfernen bzw. unschädlich zu machen, oder sie zu ersetzen. Auch kann man an diesen Stellen die DNA erweitern und dadurch zum Beispiel biolumineszierende Mäuse herstellen. Genetisch veränderte Lebewesen nennt man dann „GMOs“ (Genetically Modified Organisms).

In der zweiten Hälfte befassten wir uns dann noch mit den Plasmiden, ringförmige DNA-Doppelstränge, die sich autonom vervielfältigen und die Träger für Antibiotika-Resistenzen sind.

Das Niveau des Vortrags war ziemlich hoch und so rauchten am Ende des Tages sichtbar alle Köpfe.

In diesem Kurs lernten wir ein Verfahren kennen, das eventuell die Menschheit in ihrer zukünftigen Entwicklung einen deutlichen Schritt voranbringen kann. Die Lebenserwartung könnte dramatisch erhöht werden, allerlei Krankheiten und Pandemien könnten sofort geheilt bzw. verhindert werden oder müssten nicht einmal mehr vorkommen. Menschen könnten die Eigenschaften anderer Tiere übernehmen und dadurch könnte eventuell auch das Leben außerhalb der Erde ermöglicht werden.

Ich bedanke mich bei unserer Schulleitung für die Möglichkeit der Teilnahme und kann dieses MINT-EC-Camp jedem*r Interessierten nur empfehlen.

Dennis Schäfer, Klasse 11a

Paul Stramm gewinnt ersten Preis bei "Jugend musiziert"

Paul Stramm (Klasse 6b) hat beim diesjährigen Landeswettbewerb „Jugend musiziert“ in der Altersgruppe 3 einen 1. Preis erhalten.

Das HCG gratuliert dem Preisträger und seinem Instrumentallehrer Herr Heinz ganz herzlich zu dieser tollen Leistung!

Linus Kaiser erreicht 2. Runde im Bundeswettbewerb Mathematik

Herzlichen Glückwunsch an Linus Kaiser, Klasse 11a, zum Erreichen der 2. Runde im Bundeswettbewerb Mathematik!

Nach der erfolgreichen Teilnahme am Landeswettbewerb Mathematik im letzten Schuljahr hat er sich nun an die Aufgaben des Bundeswettbewerbs gewagt und nun in der 1. Runde einen großartigen 3. Platz erreicht.

Linus äußerte sich persönlich zum Wettbewerb:

"In Runde 1 muss man 3 von 4 Aufgaben lösen und einreichen. Ähnlich wie beim LWM kommt es hier besonders auf die exakte Formulierung und Beweisführung an. Mithilfe von GeoGebra lassen sich auch graphische Beweise zusätzlich anschaulich darstellen. Eigene Annahmen sind stets zu beweisen. Bei der Lösung von Aufgabe 2 habe ich eine implizite Annahme getroffen, ohne ihre Richtigkeit zu beweisen und nicht die volle Punktzahl bekommen. Dennoch haben meine Punkte ausgereicht, so dass ich nun an Runde 2 teilnehmen kann. Die neuen Aufgaben sind kniffliger als in Runde 1."

Wir wünschen ihm alle weiterhin gutes Gelingen!

Riedinger/Mächtig werden Zweitplatzierte der Junior Masters Serie im Kunstradfahren

Die Schulleitung beglückwünscht Simon und Jonas zu dieser Meisterleistung! Wir freuen uns mit ihnen über ihre Qualifikation, die sie durch zielgerichtetes, intensives Training erzielen konnten. Weiter so!

Bei der diesjährigen Junior Masters Serie im Kunstradfahren gingen Simon Riedinger und Jonas Mächtig in der Disziplin 2er Kunstradfahren der Junioren für den RKV Ilsfeld an den Start.

Die deutschlandweite Serie findet jedes Jahr zur Qualifikation in die Junioren-Nationalmannschaft und für die Europameisterschaft statt.