Bericht zur Kehlfahrt der Klasse 11d: Grenzüberschreitende Zusammenarbeit als Element der Demokratiebildung in Europa

Vom 02.03.26 bis 06.03.26 erlebte die Klasse 11d eine spannende und lehrreiche Kehlfahrt, die das Thema der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in Europa in den Fokus stellte. Diese Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, wichtige Aspekte der Demokratiebildung und der europäischen Integration hautnah zu erfahren.

 Tag 1: Borderwalk und Grenzmerkmale

Die Reise begann mit einem Borderwalk, bei dem die Schülerinnen und Schüler die (un-)sichtbaren Grenzmerkmale zwischen Deutschland und Frankreich erkundeten. Die Teilnehmenden lernten, wie Grenzen nicht nur physisch, sondern auch metaphorisch wahrgenommen werden. Diese erste Erfahrung legte den Grundstein für die bevorstehenden Aktivitäten und regte die Diskussion über Identität und Zugehörigkeit an.

 Tag 2: Europäisches Parlament und Universität Straßburg

Am zweiten Tag stand ein Besuch des Europäischen Parlaments in Straßburg auf dem Programm. Hier hatten die Schüler die Gelegenheit, sich mit den Themen der europäischen Politik vertraut zu machen. Im Anschluss genossen alle ein klassisches Mittagessen mit Flammkuchen, bevor der Besuch an der Universität Straßburg folgte. Die Vizepräsidentin der Universität, Frau Prof. Dr. Birte Wassenberg, begrüßte die Gruppe und hielt einen informativen Vortrag über die Bedeutung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in der akademischen Welt. Im Workshop wurde das Narrative der Zusammenarbeit erarbeitet, was die Teilnehmenden dazu anregte, eigene Perspektiven und Ideen einzubringen.

 Tag 3: Hochschule Kehl und Seminar

Am dritten Tag hieß es „Willkommen“ an der Hochschule Kehl. Der Dekan der Hochschule begrüßte die Klasse und eine ehemalige Schülerin des HCG stellte das Studienangebot vor, was viele Fragen zur akademischen und beruflichen Zukunft aufwarf. Professor Frey hielt einen spannenden Input-Vortrag zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit am Oberrhein, gefolgt von einem interaktiven Seminar, in dem die Studierenden gemeinsam an konkreten Fragestellungen zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit arbeiteten. Dies förderte nicht nur das Verständnis, sondern auch den Austausch zwischen den Schülerinnen und Schülern und den Studierenden.

 Tag 4: Straßburg in Kleingruppen

Am letzten Tag hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Straßburg in Kleingruppen zu erkunden. Diese selbstständige Entdeckungstour erlaubte es den Teilnehmenden, die Stadt und ihre kulturellen Besonderheiten besser kennenzulernen und vertiefte somit das Erlebte der vorherigen Tage.

Fazit

Die Kehlfahrt der Klasse 11d war eine herausragende Erfahrung, die den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in Europa näherbrachte. Durch die verschiedenen Aktivitäten und den interaktiven Austausch haben die Teilnehmenden nicht nur ihr Wissen über Demokratie und Integration vertieft, sondern auch wertvolle persönliche Kontakte geknüpft. Diese Reise wird sicherlich einen bleibenden Eindruck hinterlassen und zur weiteren Auseinandersetzung mit europäischen Themen anregen. Wir freuen uns auf zukünftige Projekte und Exkursionen dieser Art!

T. Wernthal

Bericht über den Besuch der Klassenstufe 11 der DHBW Heilbronn

Am Mittwoch, den 25.02.2026 hatte die gesamte Klassenstufe 11des HCG an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW), am Standort Heilbronn, die Möglichkeit einen spannenden und informativen Tag zu erleben. Der Besuch wurde initiiert, um den Studierenden einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten zu geben, die die DHBW in Zusammenarbeit mit über 9000 Unternehmen bietet.

Die DHBW ist bekannt für ihr breites Spektrum an akkreditierten dualen Bachelor-Studiengängen, die sich über die Bereiche Wirtschaft, Technik, Sozialwesen und Gesundheit erstrecken. An den 12 Standorten in Baden-Württemberg findet sich für jeden Studierenden das passende Studienfeld. Während des Besuchs erhielten die angehenden Studierenden umfassende Informationen über das Studienkonzept der DHBW, das praxisnahes Lernen, in Kombination mit der Theorie an der Hochschule in den Mittelpunkt stellt.

Ein besonderer Fokus lag auf den Vorteilen des dualen Studiums. Die Studierenden erleben eine optimale Verknüpfung von Theorie und Praxis, was sie bestens auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorbereitet. Durch die enge Zusammenarbeit mit zahlreichen Partnerunternehmen können die Studierenden bereits während ihrer Ausbildung wertvolle berufliche Kontakte knüpfen und praktische Erfahrungen sammeln.

Die Präsentation der verschiedenen Studienmöglichkeiten in Heilbronn begeisterte die Teilnehmenden. Von innovativen Studiengängen im Bereich Wirtschaft, die auf aktuelle Marktbedürfnisse eingehen, bis hin zu Technik-Studiengängen, die den neuesten Entwicklungen in der Ingenieurwissenschaft Rechnung tragen – die Vielzahl an Optionen eröffnet den Studierenden eine breite Palette an Zukunftsperspektiven.

Abgerundet wurde der Besuch durch die Vorstellung des Laborzentrums Sensoricum mit verschiedenen Beispielen der vorhandenen Techniken.

T.Wernthal

Am 16. Juli 2025 veranstaltete die SMV einen Projekttag, bei dem sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit selbst gewählten Themen auseinandersetzten. Teil des Tages war ein „Presseteam", das es sich zur Aufgabe machte, Berichte über die angebotenen Projekte zu erstellen, um die thematische Vielfalt und die besondere Atmosphäre des Tages festzuhalten. Wir freuen uns sehr, Ihnen und Euch die aus dieser Arbeit entstandene Zeitung nun präsentieren zu dürfen. Ein großer Dank gilt allen fleißigen Journalistinnen und Journalisten sowie ihrem ausgezeichneten Chefredakteur Herrn Stiefel für ihre hervorragende Arbeit! Ein Blick in die Zeitung lohnt sich – viel Spaß beim Lesen!

ZEITUNG LESEN

Digitale Drehtür – Entdecken, vertiefen, durchstarten!
Unser Gymnasium ist seit dem 01.03.26 Partnerschule der Digitalen Drehtür – und eröffnet damit einen neuen, inspirierenden Lernraum für unsere Schülerinnen und Schüler.
Ob Künstliche Intelligenz ausprobieren, mit Python programmieren, in der Mathe-Rätselwerkstatt knobeln, im Debattier-Club argumentieren oder über große philosophische Fragen nachdenken – jede Woche stehen spannende Live-Onlinekurse zur Auswahl. Die Teilnahme ist freiwillig, kostenfrei und ergänzt den regulären Unterricht um neue Perspektiven und individuelle Vertiefungsmöglichkeiten.
Für die Klassen 6–9 findet die Teilnahme in der Regel mittwochs ab 14:00 Uhr statt. Die Klassen 10–13 können flexibel und nach Absprache teilnehmen.
Die Digitale Drehtür steht für Neugier, Eigeninitiative und die Freude daran, über den Tellerrand hinauszuschauen – wir freuen uns über viele motivierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer!
Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore
Bei Fragen steht Frau Schneider als schulische Koordinatorin gerne zur Verfügung.

N. Schneider