Die drei 3D-Drucker des HCGs finden im NwT Untericht bei der Sonderteilerstellung großen Einsatz. So werden jedes Jahr von den Schüler*innen beispielsweise Kolben oder Ventile für die Windpumpe entworfen und gedruckt. Mit höherer Klassenstufe und anspruchsvolleren Projekten nehmen aber auch die Anforderungen an die Druckqualität zu und so wurde der Ruf nach einem präziseren 3D-Drucker immer lauter. Neue Sicherheitsrichtlinien schreiben seit November 2021 jedoch vor, dass 3D-Drucker nur noch mit Gehäuse im Unterricht eingesetzt werden sollten. Da der Erwerb eines neuen Druckers mit Gehäuse für die Schule sehr kostspielig gewesen wäre, haben drei Schüler der Klasse 11b das in die Hand genommen und für einen neuen Drucker einfach selbst ein Gehäuse konstruiert. Beim Bau haben Linus Bausch, Jan Engelmann und Simon Riedinger praktisches Talent, logisches Denkvermögen und Eigeninitiative gezeigt. Unterstützt wurde das Projekt von Frau Sauer. Einige Bauteile wurden über Nacht Zuhause gedruckt und an vielen Nachmittagen zeigten die drei Durchhaltevermögen und Ausdauer. Das entstandene Gehäuse ist nicht nur robust, sondern sieht dazu noch stilvoll und ansprechend aus. Der Konstruktion einer Solarnachführung in Klasse 11 steht also nichts mehr im Wege.

Wir danken Euch herzlich für Euren großartigen Einsatz und Euer Engagment!

Wir, die Klasse 8b, haben in NWT-1 bei Frau Sauer eine Disco-Box programmiert und gestaltet. Das Herzstück ist ein Arduino. An diesem über den PC programmierbaren Mikrocontroller kann man verschiedenste elektronische Bauteile wie z. B. LEDs, NEO Pixel Ringe, Lautsprecher, LCD-Displays, Taster oder RGB LEDs ergänzen. Unsere Boxen sind alle sehr unterschiedlich und sind mit verschiedenen „Vibes“ gebaut und programmiert worden, jedoch alle unter dem Motto „Disco in der Box“.

Obwohl es auch oft unter den einzelnen Gruppen unterschiedliche Meinungen gab, sind tolle und kreative Produkte entstanden. Denn genau mit solchen Differenzen lernt man im Projektmanagement umzugehen. Alle fanden, dass dieses kreative Projekt bis zu den Weihnachtsferien sehr viel Spaß gemacht hat und uns eine neue Welt des Programmierens eröffnet hat.

(Lilli D. & Anna L. & Lotta D.)

Erneuerbare Energien gelten als Hoffnungsträger, um die Klimaschutzziele zu erreichen. Wie wir uns Energie aus Wind, Sonne und Wasser nutzbar machen können, lernen unsere Schüler*innen daher im NwT-Unterricht. Doch die Energiewende ist ein komplexes Thema: Um die Herausforderung wirklich zu verstehen, dürfen neben den physikalischen Grundlagen auch die politischen Aspekte nicht vernachlässigt werden.

Alle Schüler*innen mit Profilfach NwT schlüpfen deshalb in Klassenstufe 11 für mehrere Wochen in die Rolle von Planungsingenieur*innen: In dem innovativen Planspiel „Sontal regenerativ“ entwickeln sie ein Gesamtkonzept zur Umstellung einer fiktiven Stadt auf 100 % Erneuerbare Energien. Dazu berechnen sie mögliche Jahresenergieerträge für Windräder, Photovoltaikanalagen und Wasserkraftwerke, wägen bei der Wahl von Standorten zwischen wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Faktoren ab und nehmen zu den Sorgen der Bevölkerung Stellung. Im Fokus steht dabei die wichtige Kompetenz, Technik zu bewerten.

Da unserer Kollegin Sina Zendler (HCG Beilstein) mit dem Planspiel eine besonders kreative Aufarbeitung des komplexen Themas gelungen ist, wird das preisgekrönte Unterrichtsmaterial inzwischen nicht mehr allein am HCG, sondern landesweit im NwT-Unterricht eingesetzt. In Kooperation mit Christian Fingerhut (Universität Tübingen) und Kristin Stepan (HSG Bad Wimpfen) wurde im Frühjahr 2021 eine digitale Version des Planspiels im Internet veröffentlicht. Schnell kam diese so gut an, dass der Wunsch nach einer gedruckten Fassung für den Präsenzunterricht aufkam.

Dank der Unterstützung der EnBW konnten schließlich im September 2021 Planspiel-Sets für insgesamt 150 Gymnasien in ganz Baden-Württemberg gedruckt, am HCG mit tatkräftiger Unterstützung der Klasse 11b verpackt und über die NwT-Fachberater kostenfrei verteilt werden. Wir wünschen allen NwT-Kolleg*innen und ganz besonders allen Schüler*innen viel Spaß bei der Auseinandersetzung mit dem komplexen Thema!

Weitere Informationen zum Planspiel und eine Möglichkeit zum Download einer digitalen Fassung finden interessierte Lehrkräfte auf den Seiten von NwT-BW unter https://nwt-bw.de/planspiel-erneuerbare-energie/.

(Autor: Christian Fingerhut)

Verwunderte Blicke der Schüler*innen im NwT-Unterricht am Montagmorgen Mitte Juli 2021: Irgendwas hier im Werkraum ist anders als sonst, aber was? Es braucht eine kurze Weile, bis die ersten es bemerken: Alles ist so schön aufgeräumt und sauber wie schon lange nicht mehr!

Ja, das ist es. Drei volle Tage hat es gedauert. Kraft und Ausdauer. Ein professionelles Reinigungsteam und den unermüdlichen Einsatz unserer NwT-Lehrkräfte unter der Leitung von Sina Zendler. Wer etwas bewirken will, muss eben anpacken. Denn wo gehobelt wird, da fallen Späne - und sammeln sich über die Jahre in jeder Ecke an.

Doch die Mühe zahlt sich aus: Eine ganze Containerladung Material ist auf den Müll gewandert, alle Schränke sind sauber, das Werkzeug ist griffbereit nach Arbeitstechniken sortiert und bunte Schilder verraten auf einen Blick, wo das passende Werkzeug steht – und wo es nach der Nutzung wieder hingehört.

Weniger Zeit beim Suchen bedeutet mehr Zeit zum Werken und Konstruieren im NwT-Unterricht. Liebe Schüler*innen, helft bitte mit, dass der Werkraum weiterhin so schön sauber und aufgeräumt bleibt.